语文教师能否正确地掌握语文教材 关系到语文教学质量能否提高。语文钻研教材的能力包括：从总体

衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。 A．生存 B．情境C．教材 D．学生

衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。 A．生存B．情境C．教材D．学生

能否清楚认识语文课程目标系统的各个因素及其之间的关系是语文教学目标设计能否成功的前提 否则我们的目标设计就会顾此失彼 导致学生片面发展甚至相互抵消 使学生零发展或负发展。()

衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注()A.生存B.情境C.学生D.教材

教师应通盘设计好整个教学活动过程 遵循教材内容的逻辑系统和学生认识事物的顺序 安排好整个教学活动过程 使学生循序渐进地掌握知识技能 发展智力 形成正确的思想观点。()

在语文老师的教学中 小兰学会了归纳相关知识 掌握了如何更高效地背诵古诗。根据加涅学习结果的分类 语文老师教学产生的结果属于()