学前儿童科学教育目标一般包含()三层次。
A.科学教育总目标、阶段目标和活动目标
B.小班目标、中班目标和大班目标
C.知识、方法和情感目标
D.学前教育目标、科学教育目标和科学活动目标
学前儿童科学教育的年龄阶段目标,是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段
当前我国学前儿童语言教育目标改革与发展的一般趋势是什么?
学前儿童科学教育的目标体系,是纵向层次和横向结构组成的一个矩阵式的网状结构。()
美国的学前儿童科学教育的一般目标是发展学前儿童的创造性、批判性思维,良好的个人品德表现以
下列有关儿童语言教育目标层次结构的论述,不正确的是()。A.学前教育的终期目标和年龄阶段目标一
学前儿童家庭教育中家长的素质包含()