问题
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教育心理学研究表明,新的学习需要可以通过两条途径来形成,即【】A.直接转变B.间接转化C.间接改变D.
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职业伦理教育目标转化为个体品质的程度,依据这种转化程度可将职业伦理教育效果划分为三种状况
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教育心理学研究表明:新的学习需要可以通过两条途径来形成 即( )。A.直接转变B.间接转化C.间接
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教育心理学研究表明:新的学习需要可以通过两条途径来形成 即( )。 A.直接转变B.间接转化C.间
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课程目标转化为教育成果的纽带是( ) 它是课程各部分的组织和配合
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教育评价是指在一定教育价值观的指导下 依据确立的教育目标 通过使用一定的技术和方法 对所实施的各种教育活动 教育过程和教育结果进行科学判定的过程。()