激发学生学习历史的兴趣 就成为调动学生学习历史积极性的内在动力 是“学生要学”变成“要学生学”的一个极其重要的手段。()

激发学生学习历史的兴趣，就成为调动学生学习历史积极性的内在动力，是“学生要学”变成“要学生学”的一个极其重要的手段。（)

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