激发学生学习历史的兴趣 就成为调动学生学习历史积极性的内在动力 是“学生要学”变成“要学生学”的一个极其重要的手段。()

讲数学史不仅可以激发学生的兴趣，也可以促进学生对数学的理解。（)

1{pz_填空}直观给人以真实感 亲切感 它有利于激发学生的学习兴趣 调动学生学习的积极性。

当学生缺乏兴趣时 学习就会成为学生的负担 这启示教师要（ ）。A.维护学生权益 为人师表 C.了解

学科中心课程论不利于激发学生的学习兴趣 调动学生的学习主动性 也不利于培养学生解决问题的能力。()

历史通俗读物比较简单易懂 能将历史知识做到深入浅出 通过阅读可以帮助学生扩充历史知识的积累 激发学生学习历史的兴趣。()

教师要调动学生学习积极性 结合学生已有的知识和经验激发学习兴趣。( )