在电机学的学习中 必须规定各物理量的正方向 只有规定了正方向才能建立方程式进行分析 正方向可以任意确定 每一个物理量都可任意定。()

打开学习开关要把握两点，其一是你必须知道你为什么而学，你到底学的是什么;其二是你师从何人。（)

在教和学的协同活动中 {pz_填空}是学习的主体 {pz_填空}在教学中发挥着主导作用。

发电机起动前除应做一些必要的检查外 还必须检查冷却系统各开关是否在开启位置。

教师与学生将是一个“学习共同体” 在这个共同体中 没有教与学的明显区分 只有共同的学习目标。()

案例： 教学目标主要站在学生的角度 指向学生学习。规定了教与学的方向 一般从“知识与技能”“过程与

()的电机 在通电前 必须先做各绕组的绝缘电阻检查 合格后才可通电。A.不常用 但电机刚停止不超过