教师引导游戏过程中 幼儿参与活动有哪些方式()?

听说游戏活动设计与组织的最后一步骤是（)A.交代游戏规则B.组织游戏评议C.教师引导游戏D.幼儿

在进行扩展词汇练习的听说游戏过程中，教师应着重引导幼儿积累（)A、同义词扩词的经验与不同类词

在幼儿自主游戏的阶段,教师处于（)的地位。A、领导者B、旁观者C、参与者D、引导者

听说游戏活动设计与组织的第一步骤是（)A、交代游戏规则B、设置游戏情境C、教师引导游戏D、幼儿自

竞赛性质的“游戏规则”在听说游戏活动中产生的效应是（)A.激励幼儿积极参与B.教师易控制C.保

教师要以多种形式有目的 有计划地引导幼儿生动 活泼 主动地参与教育活动。()