教师在阅读教学过程中的角色:服务者 组织者和()。

在教学过程中，教师教给学生阅读的方法、指导学生阅读的过程，以此使学生掌握知识、发展智力、养成

不属于教师在美术教学行为中的角色是()。

不属于教师在美术教学行为中的角色的是()。

在教育过程中 教师是传授知识的角色 学生是接受知识的角色。教学本质上是一种知识的传授过程。()

一位教师在教学《两条小溪的对话》时 老师让学生分角色表演。有一位学生问:“老师 我能不用书中的原

阅读下列材料 回答问题。一位教师在教学《两条小溪的对话》时 教师让学生分角色表演。有一位学生问:“