()是指要承认学生在体质 智力 需要 兴趣等生理方面和心理方面存在的差异 并根据这些差异 有针对性地对学生进行教育 使学生的个性得到充分的发展。

教师应当履行关心、爱护（），尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务。 A．家

《教师法》第8条规定教师的义务：关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。（)

因材施教的原则是指要处理好集体教学和个别教学、统一要求与发展学生个性的对立统一的关系。（)

教师应当履行关心 爱护( ) 尊重学生人格 促进学生在品德 智力 体质等方面全面发展的义务。 A.家

学校体育是指通过体育课教学 ()和训练以及运动竞赛等形式来增强学生体质 促进身心健康与智力发展 培养良好的道德品质与个性特征的教育过程。

人力资源的()是指人力资源具有的体质 智力 知识和技能水平 它一般体现在劳动力人口的体质水平 文化水平 专业技术水平上 是区别不同的人力资源个体或总体的()