()是对培训教学过程状态及效果影响的评估方法。

教师的热心和同情心是对教学效果有显著影响的（） A．认知特征 B．能力特征 C．人格特征

教师的热心和同情心是对教学效果有显著影响的（）。A.认知特征B.能力特征C.人格特征D.意志特征

通常在一门课程或教学活动结束后进行 是对一个完整的教学过程进行测定的评 价是（ ）。A.形成性评价

影响课堂培训效果的因素包括()。A.参训者人数B.教师的教学水平C.课程的正式程度D.培训内容是否充

教学目标是全部教学的指向 是全部教学因素的统帅 也是对教学过程及教学效果进行最终评价的依据。()

特雷西等人指出 不仅培训过程本身的各种因素会影响培训效果 而且()也会影响培训效果。