当前位置: 答题翼 > 问答 > 职业资格考试 > 正文
目录: 标题| 题干| 答案| 搜索| 相关
问题

案例: 李老师是一所农村学校的初中信息技术教师.她最近很苦恼: 学校硬件条件不是很完善 全校仅2


案例:

李老师是一所农村学校的初中信息技术教师.她最近很苦恼:

学校硬件条件不是很完善,全校仅2个机房,新机房有25台电脑,但没有大屏幕。像七年级一个班有40多个人,基本上只能两位学生合用一台,人多机少严重影响着学生学习的积极性,往往有部分学生充当了观众的角色,没有多媒体,学生缺少了直接感知,从而影响了学生学习的兴趣。由于农村学生家庭经济状况差异较大,导致在同一个教学班里学生的信息知识素养水平参差不齐。

问题:

(1)课堂问题行为是什么?(8分)

(2)李老师应该怎样做来解决案例中的这些问题?(12分)

请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!

参考答案
您可能感兴趣的试题
  • 李老师是省级教学能手,但是平时都是一个人自己钻研教学、独来独往,很少与同事交流,学校组织的

  • 大学毕业后 曲老师到一所农村中学当历史老师 至今已有八年了。在此期间 有的同事调到条件更好的学校去

  • 案例:李老师在初中物理“牛顿第一运动定律”一课的教学中 提出力与物体运动的关系 让学生进行讨论。

  • 案例:桌城市初中学校只有一个美术老师 要任教全校16个班的美术课 教学任务繁重。因此 该教师似乎

  • 案例:在初中物理课上 李老师讲授摩擦力这节课的一个教学片段如下。李老师:同学们 大家都玩过滑冰

  • 案例:李老师在初中物理“电路”一课的教学中 讲述并联电路和串联电路的概念后 展示了两个电路图 引