布卢姆的教学目标中的认知日标由低到高的阶梯为()。

依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高可分为知识、领会、应用、分析、综合

依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、_____、分析、_____

依据布卢姆的教育目标分类 认知领域的教学目标由低到高分为知识 领会 {pz_填空} 分析 {pz_

依据布卢姆的教育目标分类 认知领域的教学目标由低到高分为知识 领会 {pz_填空} 分析 综合和评

布卢姆的教育目标分类系统中 认知目标由低到高分为()

依据布卢姆的教育目标分类 认知领域的教学目标由低到高分为知识 领会 应用 分析 ______和评价等六个层次