教师讲课时 从教学原理出发 采用一题多解的方法向学生讲授 教师的这种思维方式是()

从本质上讲教学活动是（　　）A.一种特殊认识活动B.教师教与学生学的活动C.教师与学生的交往活动D

教师向学生解释 说明 论证概念 原理 公式的教学方法是（ ）。 A.讲述法 B.讲授法C.讲读法

针对学生的特点；教师在教学内容上会多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上 一般多采用直观

教师从学生的实际情况 个别差异出发 有的放矢地进行个别教学 这体现了教学的（ ）原则。 A.启发性

教师讲课时声音抑扬顿挫 是为了吸引学生的有意注意。 ( )

有位化学教师在讲课时 把剧烈燃烧称为 “轰轰烈烈的氧化”;把溶液中的氧化还原反应称为“静悄悄的氧化”;比喻贴切 形象逼真 容易记忆。这种教学技巧属于: