中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是( )

把新的概念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程是 【 】A．上位学习 B．下

新学习的概念是认知结构中原有概念即上位概念的一个特例 它完全可以由上位概念派生出来而获得意义。这种

中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。A.并列结合学习B.总括学习

学生利用认知结构中原有的下位概念来学习新的上位概念的学习模式是()

概念学习包括__________两种方式;概念同化是学生学习概念的主要方式。儿童通过归纳发现某一类物体的关键属性的过程 称为概念形成;利用认知结构中原有的有关概念来理解新概念 叫做__________

学生获得概念的基本形式是概念__________ 指在课堂学习的条件下 利用学生认知结构中原有的有关概