( )提出了发展性教学理论的五条教学原则 即高难度 高速度 理论知识起主导作用 理解学习过程 使

在现代教学理论的发展中，德国教育家瓦·根舍因提出了（） A．结构主义教学理论 B．儿童智力发展阶

标志着教学过程理论的形成的是（）。A.杜威的五步教学法B.赫尔巴特的五段教学法C.孔子提出的“学而

简述赞科夫提出的五条教学原则。

()提出了发展性教学理论的五条教学原则 即高难度 高速度 理论知识起指导作用 理解学习过程 使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则

赞科夫在《教学与发展》一书中提出了五条新的教学原则 下列不属于这五条原则的是( )。A.高难度原则

赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则 不在此列的一条是（）A.高难度原则B.高速度原则C