在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时 恰当的做法是( )A 引导幼儿感知常见事物的大小 高矮 粗

感知常见事物的大小、多少、高矮、粗细等特征，学习使用相应的词汇描述，这是引导幼儿感知理解（）。A.

幼儿认识活动表现为具体性和形象性，具体表现在对事物的认识主要依赖于感知和表象。（)

感知常见事物的大小 多少 高矮 粗细等特征 学习使用相应的词汇描述 这是引导幼儿感知理解( )。A.

对杜威“教育即生长”的正确理解是（ ）。 A.教育以儿童的本能和能力为依据 B.儿童的

在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时 恰当的做法是( )A.引导幼儿感知常见的大小 高矮 粗细等B.

让幼儿从周围生活环境和事物中寻找数 量 形及其关系或在直接感知的基础上按数 形要求寻找相应数量的实物的一种方法是()。