学前儿童先会走 跑 后会灵活地使用剪刀 这说明儿童动作发展具有( )。A.整体局部规律B.首尾规律C.

儿童书面言语的产生，如同口头言语一样，是从接受性的言语开始，即先会认字，后会写字。（)

学前儿童之间的差异主要表现在行为的速度、灵活性和强度上存在差异。（)

儿童先会画圆后会画方；先说“不”后说“是”；先会辨认上下 后会辨认前后 所有这些 都说明心理发展具

()是指在系统地 科学地和全面地收集 整理学前儿童健康教育信息的基础上 对学前儿童健康教育的个人价值和社会价值做出判断的过程。

从学前儿童攻击行为的表现方式看 3岁以前的儿童更多地使用语言上的攻击 3岁以后的儿童身体攻击的比例逐渐增加。()

()有助于学前儿童学习社会实践技能 更好地适应社会 能满足学前儿童参与成人活动的愿望 形成学前儿童对劳动的正确认识。