下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想( )A.课程即知识B.课程即复杂会话C.课程即活动

经验或自我实现课程观视课程为经验，认为课程是促进儿童自我实现的手段，强调学科在课程学习中

从学习者角度出发 将课程与学习者个人的经验相结合 强调学习者作为学习的主体。这种课程观是将课程作为

以一定的课程观为指导 制定课程标准 选择和组织课程内容。预设学习活动方式的过程是(　)。A.课程评

以一定的课程观为指导 制定课程标准 选择和组织课程内容 预设学习活动方式的过程是( )A 课程

从学习者角度出发 将课程与学习者个人经验相结合 强调学习者作为学习的主体。这种课程观是将课程作为()来设计的

新课改背景下的教师观要求教师要从课程的执行者转变为课程的建设者和开发者 老师研发本地区课程的做法是课程建设者和开发者的体现。()