通过提供一套恰当的概念框架而帮助学习者理解特定知识 建构知识意义的教学模式是()。

任何一门学科领域都包含基本概念、基本理论和基本方法，因此通过学习任何一门专业，都可以掌握一套“如何学习的方法”。（)

图示组织策略是通过视觉—空间排列的方式将词和概念联系起来，帮助学生学习抽象或复杂知识的

在小组工作中 社会工作者通过帮助小组成员植入希望和给组员提供咨询建议的方式来促使他们改变不恰当的行

教师提供材料和情境 引导学生通过自身的学习活动获得概念和原理的教学策略是()

()通过收集并分析儿童的作为 对幼儿的学习与发展作出决定 是一种在幼儿的学习和发展过程中给幼儿提供帮助的方法

支架性学习 即教师或其他助学者通过和学习者共同完成某种活动 为学习者参与该活动提供外部支持 以帮助他们完成独自无法完成的任务。()