学生的身心发展条件对课程的制约作用体现在()

学校建筑对学生的身心发展起潜移默化的作用。（）

制约课程的因素有（）。A.社会B.历史C.文化D.环境E.儿童身心发展规律

制约课程的因素有（ ）。A.社会 B.历史C.知识 D.环境E.儿童身心发展规律

课程的设置要符合学生身心发展的规律 受到多方面的制约 制约课程的因素主要包括( )。

一门或一类课程对处在一定阶段的学生学习本课程之后 在身心发展上的预期结果和基本要求 这是()

受教育者身心发展规律 水平和需要制约着课程内容。( )