体育教学目标的行为动词用以描述学生所形成的可观察 可测量的具体行为 在表述体育教学目标时 应尽可能选用那些意义明确且易于观察的行为动词。()

教师资格考试：在实际的教学设计工作中，教学目标往往采用一般要求与具体行为动词相结合的方法来描述的。

下列描述教学目标的行为动词中 不属于刻匦数学活动水平的过程性目标动词的是( ).A.经历###SXB##

教学目标可分为认知性目标 技能目标 体验目标。下列行为动词不属于描述认知性目标的是( )。A.体验

教学目标的行为动词是指教学具体目标应采用可观察 可操作 可检验的行为动词来描述。()

体育教学目标所预期和描述的是学生的行为 目标表述的方式应较明确地体现出学生是行为完成的主体。()

体育教学目标的表现程度是指学生对目标所达到的最低表现水准 用以评价学生表现或学习结果所达到的程度。()