义务教育阶段数学课程目标分为总体目标和学段目标 从( )等几个方面加以阐述。①知识技能;②数学思考③问题解决④情感态度⑤过程方法。

数学课程总体目标的四个方面是知识技能 问题解决 情感态度和（ ）A.过程方法 B.数学方法C.数学

确定小学数学课程目标主要依据不包括下列哪一项?()A.义务教育小学阶段的培养目标B.数学本身的特

说说你对义务教育数学课程总体目标的基本认识。

《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标 并从() () ()和()四方面具体阐述。力求通过

数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标 面向全体学生 适应学生个体发展的需要 使得:() ()。

以下不属于初中数学课程的总体目标四个方面之一的是（ ）。A.知识技能B.数学思考C.创新精神D.情