中学生情感的自我调节和表现形式进一步发展 尤其是高中学生 其情感表露越来越带有文饰 内隐和曲折的性质。()

教师的职业态度和情感包括A．理解学生B．消极的自我意识C．教育的期待D．积极的自我意识E．与学生和谐

企业道德自律及其表现形式有（) ：A. 企业良心B. 一种自我表现约束C. 一种职业道德情感D. 一种

教师在课堂教学中的情感投入主要表现在（　　）A.对学生的责任感B.为人师表 不断自我提高C.与学生

高中生情感的自我调节和控制能力有所提高 喜怒无常的现象基本不见了。到高中时期出现了明显的稳定的心境。()

情绪情感的自我调节化主要表现在三个方面 其中不包括( )。A.情绪的冲动性逐渐减少B.情绪的稳定性

一般来讲 学生体育运动能力的差异主要表现在体育认识能力 身体的熟练运动能力 自我锻炼与评价能力与自我调节能力上。()