儿童的认知发展是伴随同化性的认知结构的不断再构 使认知发展形成几个按不变顺序相继出现的时期或阶段。()

从结构上看，学前儿童的完整发展是指（)。 A. 学前儿童认知、情感、意志的统整发展 B. 学前儿童

皮亚杰认为儿童从出生到成人的认知发展不是一个数量不断增加的简单累积过程，而是伴随同化性的

皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是 A．图式 运算 同化 顺应 B．图式 成熟 同化 平衡 C

儿童从出生到成人的认知发展不是一个数量不断增加的简单积累过程 而是伴随同化性认识结构的不断再构 这

概念学习包括__________两种方式;概念同化是学生学习概念的主要方式。儿童通过归纳发现某一类物体的关键属性的过程 称为概念形成;利用认知结构中原有的有关概念来理解新概念 叫做__________

皮亚杰认为 认知结构的发展涉及的概念是( )。A.图式B.同化C.顺应D.平