儿童对学会使用的实物,能根据形状来概括,如区别耙和刷,而对不会使用的实物,则不能概括,这属于()。
A.动作的概括
B.生活情景的概括
C.情绪性的概括
D.功用性的概括
请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!
无法发展口语的多重障碍儿童需要学会使用一些增强性和替代性沟通系统。()
儿童对学会使用的实物,能根据形状来概括,如区别耙和刷;对不会使用的实物,则不能概括,这
集体舞活动能使儿童学会与人交往,促进儿童社会性发展,团结友爱,互助协作。()
儿童能根据物体的特性来使用 这是把物体当作工具使用的开始 此时的儿童年龄在()
小林在中学实习两周后 学会了使用电子白板上课 根据加涅对学习结果的分类 小林的学习属于()。A
婴儿形状知觉发展很快 ()的儿童基本上已能正确地找出相同的几何图形