为了研究自闭症儿童同伴关系的发展 在2013年10月对北京某学校小一(3)班学生的同伴关系进行了测验 后又在2014年10月和2015年10月对该班进行了同样的测验。该项研究是()设计。

教师对儿童同伴关系发展的影响 ？

亲子关系和同伴关系既是儿童社会性发展的重要内容，又是影响儿童社会性发展的重要影响因素。（)

关注自闭症儿童的某志愿者协会目前有登记注册的志愿者70名 有2名专职社会工作者担任志愿者领导。为了

关注自闭症儿童的某志愿者协会目前有登记在册的志愿者70名 有2名专职社会工作者担任志愿者督导。为了

关注自闭症儿童的某志愿者协会目前有登记注册的志愿者70名 有2名专职社会工作者担任志愿者领导。为了

研究学前儿童同伴关系的最常用的定量化方法是:()。