《学记》中“大学之法：禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙(逊)，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。”其中的“不陵节而施”这句话体现了()。
A．巩固性原则
B．因材施教
C．循序渐进原则
D．启发性原则
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“大学之法 禁于未发之谓豫 当其可之谓时 不陵节而施之谓孙 相观而善之谓摩。此四 者 教之所由兴也
《学记》中“不陵节而施之谓孙”的论述 说明（）A.教育要依据学科知识的逻辑顺序展开
哮喘未发之时 常怯寒自汗 容易感冒 发作前每有鼻塞流涕 其治法是
相观为善 长善救失 禁于未发等论述出自()
《学记》中“当其可之谓时”“时过然后学 则勤苦而难成”反映了个体身心发展过程中存在( )现象。A.关键
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