在欣赏乐曲时 运用()的方法 不仅可以有效地提高学生的音乐兴趣和审美注意力 并且有利于学生音乐思维的发展 有利于学生分析与评价音乐能力的提高。

“老师播放音乐，请学生在欣赏卡上注明乐曲中法国号一共演奏了几次主题A”，这一课堂活动突出的是

欣赏幼儿同伴作品时，教师可以利用的方法：（)。A、专题性欣赏B、美术活动后的美术作品评价C、活动

从欣赏者来说,同一首乐曲,不同的欣赏层次,会产生不同的审美价值。（)

我们在演奏乐曲时不仅要注意分句的结构 还要注意拿捏分句间的小语气。（)

教师在运用感知欣赏法进行美术教育活动时 正确的做法是( )。

在音乐课堂教学中 经常会运用比较的方法来欣赏乐曲 恰当运用比较的方法能取得较好的学习效果。下列哪项不属于音乐比较的方法?()