对于课程目标理论 泰勒建立了表述目标的工具是()。

泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题。即（）。 A．学校应该达到哪些教育目标B

泰勒在目标评价原理的基础上，结合课程编制的实践，提出了“课程原理”，可概括为四个步骤或阶段。

理性模式是由美国课程理论家R？R泰勒提出的。他认为，确定有意义的课程目标和教育目标，应该参照

泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出了课程开发的“目标模式”。这一模式的主要局限在于(　)。　

根据著名课程理论家拉尔夫泰勒的观点 课程开发的四个环节包括()A.确定课程目标—选择课程内容—组

泰勒在目标评价原理的基础上 结合课程编制的实践 提出了“课程原理” 可概括为四个步骤或阶段。