天夺之明 欲无弊 得乎

宋朱熹“未得乎前，则不敢求其后”体现了教学（)。A.启发性原则B.因材施教原则C.巩固性原则D.循序

凡大医者 必当安神定志 无欲无求 先发大慈恻隐之心 誓愿普救含灵之苦出自

“凡大医者 必当安神定志。无欲无求。先发大慈恻隐之心 誓愿普救含灵之苦”出自( )

古人讲:“取法乎上 则得乎中;取法乎中 则得乎下;取法乎下 则无所得矣。”这说明教师在专业自我发展

孟子曰:“民为贵 社稷次之 君为轻。是故得乎丘民而为天子 得乎天子为诸侯 得乎诸侯为大夫。” 这

宋代著名思想家朱熹提出“未得乎前.则不敢求其后” 这体现了教学的( )。A.启发性原则B.因