思维的具体性是指这一阶段的儿童思考问题离不开具体事物和经验 如果只用言语叙述问题 则儿童推理就感到困难。()

在具体形象思维阶段，儿童依靠（)进行思考。 A. 动作 B. 表象 C. 语言 D. 形象

儿童获得了长度 体积 重量和面积的守恒 这一思维特征出现在（）。A.具体运算阶段B.前运算阶段C.

据我国心理科学工作者研究确定 小学儿童思维由具体形象思维到抽象逻辑思维这一思维发展 过程中的“飞跃

儿童获得了长度 体积 重量和面积的守恒关系 这一思维特征出现在（）。A.具体运算阶段B.前运算阶段

根据皮亚杰的观点 可以同时从两个或两个以上角度思考问题 这一特征是儿童认知发展水平到达哪个阶段的重要标志?( )

根据皮亚杰的理论 儿童期的认知发展水平已过渡到具体运算阶段 这一阶段的心理运算特征是自我中心的日益薄弱 非中心化 ()和分类思维。