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新课程强调在对学生的学习进行评价的时候，重要的是关注学生的学习结果，而不是关注学生的学习过

研究型学习课程要求新的评价理念与评价方式 反对通过开始量化手段对学生进行分等划类的评价方式 主张采

对音乐知识与技能的评价是对学生音乐学习评价的一个重要组成部分 要注意体现学生音乐学习的()。

对学生音乐学习的评价 应以《义务教育音乐课程标准(2011年版)》规定的各学段 各年级的()为基准进行。

新课程对学生学习的评价与过去比较 突出表现为更加注重对()。