教师对教育教学在学生学习行为及学习成绩中影响作用的主观估计被称之为 。

（）是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。 A．教学效能感B．教师期

教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）。A.管理能力B.组织能力C.教育能力

()是对教学过程中教师的教学行为和学生的学习行为及其效果进行价值判断的活动。

教师可以教学生学会何时完成他们的计划 并对学生的每一个学习行为给予及时的反馈。()

教学过程中 为改善教学活动而进行对学生学习过程及结果的评价和教师在课堂教学中就所学知识向学生进行提问 都属于( )。

班级的学生在长期的学习过程和与教师的接触过程中 会对教师的课堂行为形成定型期望 他们希望教师以某种方式进行教学活动和课堂管理 这种期望必然会影响课堂管理的效果。()