一名4岁幼儿听到教师说:一滴水 不起眼 结果他理解成了一滴水 肚脐眼。这一现象主要说明幼儿()

作为一名幼儿教师 必须保持一颗（ ） 因为它是教师通往每个孩子心灵的桥梁。

一名教师为她负责的一组3~4岁的幼儿布置了一个理发店的游戏角 让幼儿进行理发的模拟活动 可惜幼儿的

一名4岁幼儿听到老师说“一滴水 不起眼” 结果他理解成了“一滴水 肚脐眼”。这一现象主要说明幼儿(

一名教师为她负责的一组:3-4岁的幼儿布置了一个理发店的游戏角.让幼儿进行理发的模拟活动 可

—名4岁幼儿听到教师说“一滴水 不起眼”结果他理解成了“一滴水 肚脐眼”这一现象主要说明幼儿

一名4岁幼儿听到教师说“一滴水 不起眼” 结果他理解成了“一滴水 肚脐眼”。这一现象主要说明幼儿()。