具体运算阶段的标志是儿童已经获得了()进行的。

具体运算阶段儿童思维的特点是（　　）A.形成了守恒概念B.获得了观点采择能力C.能够进行假设性逻辑

儿童获得了长度 体积 重量和面积的守恒 这一思维特征出现在（）。A.具体运算阶段B.前运算阶段C.

儿童获得了长度 体积 重量和面积的守恒关系 这一思维特征出现在（）。A.具体运算阶段B.前运算阶段

处于具体运算阶段的儿童的特征包括（）。(A)获得了守恒概念 （B)可以进行逻辑运算(C)思维具有可

处于具体运算阶段的儿童的特征包括（）。 A.获得了守恒概念 B.可以进行逻辑运算

具体运算阶段(7—11岁)的儿童认知结构中已经有了抽象概念 思维可以逆转 因而能够进行逻辑推理。这个阶段的标志是儿童已经获得了长度 体积 重量和面积的守恒关系。()