小斌既想得到高分又不愿意努力学习 这种心理冲突属于趋避冲突。()

当学习概念或新命题与认知结构中已有的观念既不产生下位关系又不产生上位关系时,它们之

下列属于学习的内部动机的是（）。A.努力提高学习成绩 得到老师的表扬B.为得到同学的羡慕而努力学习

小斌既想得高分又不愿意努力学习 这种心理冲突属于（ ）。A.双趋式冲突 B.双避式冲突C.趋避式冲

小明取得了好成绩 得到老师的表扬后更加努力学习。这符合桑代克学习规律中的（ ） A.练习律 B.准

小斌既想得高分又不愿意努力学习 这种心理冲突属于（）。A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D

有的小学生为了得到老师的鼓励而努力学习 有的小学生为了得到家长的鼓励而努力学习 有的小学生为了让同学羡慕自己而努力学习。这类学习动机属于____。