育过程要培养学生的知 情 意 行 必须要做到晓之以理 动之以情 持之以恒 导之以行。( )

论述德育过程是对学生知、情、意、行培养提高过程的规律。

论述学生的知、情、意、行、诸因素统一发展的规律。

论述德育过程，即对学生知、情、意、行培养提高过程的规律。

论述德育过程是对学生知、情、意、行培养提高过程的规律。

德育过程中 对学生知 情 意 行的培养提高过程的顺序是（　　）A.以知为开端 知 情 意 行依次进

德育过程是对学生知 情 意 行的培养提高过程 学生的思想品德由知 情 意 行四个心理因素构成 下列对知 情 意 行之间的关系表述错误的是()