教师成长的历程包括关注生存与关注学生两个阶段。()

按福勒和布朗的观点，把大量时间花在如何与学生搞好个人关系上的新教师处于教师成长的（）。A．关注

教师的成长阶段包括（） A．关注生存阶段 B．关注自我阶段 C．关注学生阶段 D．关注情境阶段 E．

教师成长与发展的历程包括（）。A.关注生存阶段B.关注质量阶段C.关注发展阶段D.关注情境阶段E.

教师成长与发展的历程包括（）。A.关注生存阶段B.关注质量阶段C.关注发展阶段D.关注情境阶段E.

教师的成长总结为三个阶段 即“关注生存” “关注情境” “关注学生”三个阶段。当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时 这个阶段是()。

福勒和布朗根据教师的需要和不同时间所关注的焦点问题 把教师的成长划分为教学前关注 早期生存关注 教学情景关注和关注学生四个阶段。()