“十个手指有长短”这句话表明 在学生发展过程中存在( )。A.顺序性B.阶段性C.互

十个手指有长短”这句话表明 在学生发展过程中存在（ ）。

在归因训练中 老师要求学生尽量尝试“努力归因” 以增强他们的自信心 因为在维纳的成

“十个手指各有长短”说明了学生发展过程中存在( )。A.顺序性B.阶段性C.互补性#

从“有的大学生喜欢所有明星”不能推出()。 A. 所有明星都有大学生喜欢 B. 有

有人对“不到长城非好汉”这句名言的理解是:“如果不到长城 就不是好汉。&

俗话说“十个手指各有所长”。每个学生各有各的长处与短项 同一个年龄段的学生有许多共同之处 但也