在学习完七年级课文《狼》后 教师为学生布置了归纳整理文言文中名词活用为动词的现象的作业 以下不符合要求的一项是()。

学习课文《小珊迪》后 教师提问：“你最喜欢这篇课文的哪一段?”几个学生踊跃发言 表达自己对课文的喜

学习了课文最后一段 教师打出幻灯片：乌鸦寂寞地站在一棵树上。 师：请小朋友仔细观察这只乌鸦的神态

小芳习惯阅读完一段课文后给该段课文提炼出一个标题 并用一句话概括该段的主要内容 小芳在学习上

在语文课上 学生学习一篇新课文前 教师介绍课文的作者生平和写作时代背景 实际上 这样的介绍材料

下面是一位教师有关初中七年级上册第三单元课文《秋天》的教学过程 请仔细阅读并按要求作答。(一)引

《狐狸和乌鸦》教学片断:学习了课文最后一段 教师打出幻灯片:乌鸦寂寞地站在一棵树上。师:请小朋友