小丽在学习时为了记住数字年代等枯燥无味的知识 常对其赋予意义 使记忆过程生动有趣。小丽使用的学目策略是精加工策略。()

小丽在学习时为了记住数字年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣。小丽使用的学目策略是精加工策略。（)

是

否