学生掌握了大量的词汇 能写出通顺的句子 但在写自己熟悉的题材时 仍写不出高水平的作文 原因是学生缺乏相应的认知策略。()

学生掌握了大量的词汇，能写出通顺的句子，但在写自己熟悉的题材时，仍写不出高水平的作文，原因是学生缺乏相应的认知策略。（)

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