对学生学习成就的解释采用了相对的观点，主要用于选拔（如升学考试）或编组、编班的评价方

对学生学习成就的解释采用了相对的观点 主要用于选拔(如升学考试)或编组 编班的评价方法是（）。A.

对学生学习成就的解释采用了相对的观点 主要用于选拔(如升学考试)或编组 编班的评价方法是（）。A.

下列对“让学生全面发展”的含义 解释最贴切的是（ ）A.让学生学习成绩门门优秀B.统一规格 平均发

对学生学习成就的解释采用了相对的观点 主要用于选拔(如升学考试)或编组 编班的评价方法是()。A.

小学语文课程与教学论的学习需要学生发挥自己的主观能动性 运用自己的已有经验作出对教育现象的理解和解释 这体现了本门课程的综合性特点。()

学生对学习效果的评价具有主观性 因此教师在实际教学中要注意课题难度要适当并且课题应由易到难呈现 以使学生不断获得成就感。()