按照美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类，作者自己创制的、其内涵在作者的某种话语情境中始终

20世纪50年代末，美国著名教育心理学家布鲁纳的（)说走红美国，深化了教育改革的内容，强烈地推

被美国教育史学家称为美国教育发展史中最重要的一件事是（）

按照美国教育心理学家布鲁姆的“教育目标分类”理论，认知领域包括哪六个层次？ （)A.知识、技能、过

按照美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类 作者自己创制的 其内涵在作者的某种话语情境中始终是同一的

最早提出教育评价概念的学者是美国教育学家()

美国教育学家 心理学家布卢姆第一个把分类学的理论运用于教育领域 并建立了层级化的教育目标体系。( )