（)情感拓展是指学生在想象中体验拓展性情感态度价值观的方式。A.特殊场景式B. 阅读认知式C. 真

拓展竞赛式班会是指把班会放在户外，通过小组竞赛、拓展游戏来引导教育学生。（)

（)原则是指学生的自我拓展应是在学生的内源性动机引导下开展的。A.相关性B. 多维性C. 自愿性D.

方法技能性自我拓展是以（)为拓展对象的自我拓展。A.知识B. 方法技能C. 理性思维D. 情感

（)情感拓展是指通过拓展性阅读的方式体验新情感或建构新观念的拓展方式。A.特殊场景式B. 阅读

（)拓展是指学生在真实的生活情境中，体验拓展性情感或建构拓展性态度价值观的拓展方式。A.特殊场

知识性拓展策略、方法技能拓展策略和情感策略是三种完全不同、截然分开的自我拓展的策略。（)