“随班就坐”现象说明随班就读质量好。（)

随班就读保障体系既包括宏观系统又包括微观系统。（)

我国随班就读目前还缺乏足够的资源支持。（)

随班就读是特殊儿童唯一的教育安置方式。（)

随班就读行政的支持主要指政策、管理的支持。（)

健全完善随班就读保障体系是提高随班就读质量的关键。（)

有质量的随班就读需要文化、专业、家庭、行政、物质的支持。（)