概念之间联系的建立不能有效促进学生认知结构的形成A. 正确B. 错误

学生一旦在新信息与原有认知经验之间建立了逻辑联系，就可以利用相关的背景知识对新信息作出进

学生一旦在新信息与原有认知经验之间建立了逻辑联系 就可以利用相关的背景知识对新信息做出进一步的推理

学生头脑中有一些日常概念 当这些前科学的日常概念不能解释所遇到的事例时 就要建立一个概括性更高的

在远程教育中 学生之间的联系更多的是通过下列哪些方式来建立联系的（) 。A. 电子邮件B. 课程

做笔记不仅可以有效地控制自己的认知加工过程 还有助于概括新的知识和建立新旧知识之间的联系。()

在课堂教学中 “导语” “提示语” “指导语”的设计经常运用先行组织者的设计 其目的是提供一个认识新知识的框架 促进信息之间建立联系。()