移情训练法教师或家长通过儿童的现实生活事件或通过讲故事、情境表演等方式，引导儿童设身处地

当多重障碍儿童在学校（也包括家庭)中对教师或家长的某些教学或指示做出正确反应时，教师和

让幼儿运用人际交往技巧，教师可以采用的方法是A、角色扮演法B、讨论法C、移情训练法D、行为训练

运用移情训练法应注意A、创设的情境应该是儿童熟悉的社会生活B、要通过换位，让儿童去理解他人

教师通过自己的语言 动作或教学表演 为儿童提供具体模仿的范例 这种方法是( )。A.示范法B.范例法C

在移情训练中 教师提问幼儿:“如果你是一位老年人 在生活中有很多不便 你的心情会怎样?该怎样对待老年人?”该教师主要运用了()训练技术。

学前儿童的情绪具有易感染性 因此其移情能力是可以自然而然产生的 不需要专门的教育与训练。()