一般来说，简单、枯燥的学习对动机的要求比复杂、思维卷入过的学习对动机的要求（ ）
A.高
B.低
C.一样
D.因个体差异不同而不同
一般来讲，容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求比复杂、思维卷入过多需要一定的创造性的
一般来讲，容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求比复杂、思维卷入过多、需要一定创造性的
一般来讲 容易 简单 枯燥的学习对动机水平的要求 比复杂 思维卷入过多 需要一定的创造性的学习对动
-般来说 学习任务简单时 学习动机越强 则学习效果( )。
一般来讲 容易 简单 枯燥的学习对动机水平的要求 比复杂 思维卷入过多 需要一定的创造性的学习对
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