简述冯忠良的心智技能的原型模拟。

2 0 ．冯忠良提出的心智技能形成的三阶段不包括 A ．原型定向 B ．原型操作 C ．原型分析 D ．原型内

简述我国学者潘菽、冯忠良等对学习的分类。

下列不属于冯忠良经过长期的“结构定向”教学实验而提出的智力技能形成的阶段理论的是（　　）A.原型定

最初的心智技能形成研究者将心智技能形成过程分为5个阶段 这个人是（　　）A.冯忠良B.潘菽C.加里

我国心理学者冯忠良把学习分为（　　）A.知识的学习B.技能的学习C.社会规范的学习D.认知策略的学

20世纪60年代以来 随着控制论功能模拟思想向心理学的渗透 终于找到了确立心智技能操作原型的（）。