教学以{pz_填空}为根本目的 是通过{pz_填空}的传授和掌握 促进学生的身心发展的活动。

教师的教学策略可以分为以{pz_填空}为中心的教学策略 以{pz_填空}为中心的教学策略和{pz_

教学素质是指以人的{pz_填空}为基础 通过{pz_填空}和自我提高而形成的身心特征与职业修养。

教师的教学策略可以分为以{pz_填空}为中心的教学策略 以{pz_填空}为中心的教学策略和{pz_

班级管理的根本目的是实 现{pz_填空}。管理的重要对象是对{pz_填空}的管理。

教学评价的目的是 对{pz_填空} {pz_填空} 以及{pz_填空}作出决策。

{pz_填空}是指以教学目标为依据 通过一定的标准和手段 对教学活动及其结果给予价值上的判断 即对